王昱焜的个人空间

说出心理话

过程：
每天点心后，教室里总是闹哄哄的，孩子们只顾自己叽叽喳喳的说话，根本想不到要注重老师的暗示进行下一个活动。今天与往常一样，当我“啪，啪，啪”地拍了三下响亮地节奏后，教室里才安静下来。 “小朋友，你们喜欢教室里安安静静，还是闹哄哄呢？”我问。 小朋友异口同声他说：“安安静静”。 “那么喜欢教室里安安静静的小朋友举手。”一下子许多小手都举得高高的，我注重到有一个小朋友没举手，那是王昱焜。 “喜欢教室里闹哄哄的小朋友举手。”只见王昱焜放在桌上的小手指微翘了一下。 “王昱焜，你和大家有不同的想法可以说出来。” 他犹豫了－下，见我和颜悦色地用鼓励的眼神望着他，就说“我觉得吵吵闹闹的时候有点快...

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评论(0) | 阅读(8) | 分类(默认文集) | 小四班朱老师发表于：2008-06-26

勇敢的站起来

过程:
游戏活动时，王昱j小朋友活泼的像一只小兔子，蹦蹦跳跳直往前跳，突然脚下一滑摔倒在地上了，王昱j委屈的在地上“哇哇”直哭，老师大声鼓励他：“jj，快自己爬起来。”可他依然爬在地上哇哇大哭。后来，老师把她扶起来，他依然伤心了好久。
分析:
我们既要在生活上照顾好孩子，又要注意培养孩子的自立意识，发展孩子的自立能力。只有当孩子充分的感受到挫折带来的痛苦体验时，才能激发他们考虑如何解决问题，克服困难。
措施:
作为成人的我们,即便遇到了很大的麻烦，也不要在孩子面前表现出消极沮丧的样子，而是要以平和的语气，告诉孩子并相互宽慰和鼓励。我们这种冷静不怕困难的态度和宽慰的语言...

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评论(0) | 阅读(31) | 分类(默认文集) | 小四班朱老师发表于：2008-01-06

滚珠画

过程:
我悄悄地在教室的墙面上画了一只圣诞树，王昱j急忙跑到我面前好奇的问:"老师你干什么呢?""过年的时候,小朋友们的爸爸、妈妈会给小朋友买新衣服，那我们的圣诞树却没有漂亮的花衣裳，那我们能不能帮帮它呢？”王昱j第一个站起来说:"我愿意"ll
分析:
孩子们体验和尝试了最新的学习快乐，真正是学习并快乐着。在活动中我重在观察幼儿的活动状态，研究幼儿是如何操作材料、获得经验的，并向幼儿适时、适宜地提供有挑战性的材料。美术活动中幼儿知道了它们的另外用途，也学会了一种新的绘画技能。这个案例也充分说明了小班的幼儿一样会探究，而且同样能在活动中自主的探究，体验探究成功带来的快乐是孩子脑...

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评论(0) | 阅读(34) | 分类(默认文集) | 小四班朱老师发表于：2008-01-06

我要吃蔬菜

过程:
今天上课的内容是：蔬菜真好吃。很多小朋友经过这次活动，都明白了平时要养成多吃蔬菜，不挑食的习惯。点心喝牛奶的时候，我正在给小朋友倒牛奶，王昱j跑到我面前说：朱老师，怎么没有蔬菜,我要多吃蔬菜,才聪明呢！
分析:
现在的生活条件是越来越好,家长为了小孩的身体长胖,他们是费了很多的心思,导致了很多小朋友不喜欢吃蔬菜,我们应该教育孩子每一种菜都有不同的营养,只有不挑食,身体才会长的更好!
措施:
我说:"王昱j小朋友真是一个爱吃蔬菜的好孩子,可是现在食堂里的阿姨还没有烧好,到吃午饭的时候,你多吃点好吗?",王昱j懂事的点了点头.

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评论(1) | 阅读(35) | 分类(默认文集) | 小四班朱老师发表于：2008-01-01

迷人的“奥特曼”

午饭后，孩子们向往常一样折纸、看书。王昱琨拿着纸折一折，看一看，好象没有多大的兴趣。过一会儿，他把纸张放回，去拿书（自带）走到几个小朋友前面：“你们看，我的这本书是奥特曼，谁要和我一起看。”几个男孩围过来。王昱琨说：“看，这个叫超级威力脚，这个叫超变身。”其他幼儿说：“这有什么，要太阳射灵炮才厉害。”王昱琨：“要不然我们比一比。”说完，站起来与其他孩子一起玩起奥特曼游戏起来……

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评论(0) | 阅读(10) | 分类(默认文集) | 小四班吴老师发表于：2007-12-25